这大户人家的小孩在张宴丰小朋友这个年岁可能就会给他请先生。
开始启蒙了。
而张家不缺请先生的钱，却迟迟没有给张宴丰小朋友请先生，也没有送他去学堂的打算。
对于这张宴洋与张家大哥都仔细的与张宴丰小朋友谈过。
寻问他是想要去学堂呢，还是请先生来家里给他教授？
这两种，他们都可以承担得了。
然后张宴丰小朋友对对手指表示自己哪一种都不想。
既不想去学堂，也不想让先生回来教他。
他觉得他还小得很呢。
他不想去上学，他想要自由自在的玩耍。
说着说着还卖起来可怜。
小朋友，直接从自己一岁左右爹爹娘亲去世了开始卖可怜。
再到后来大哥大姐都有各自的事要忙，把他一个人扔在家里，还不让他出门，现在好不容易回归一下正常的生活了，竟然要把他送到学堂去关着，或者让先生回来教他。
那不是太磨练人了嘛？
他们清楚的知道自家小第在卖可怜，但张宴洋还有张家大哥也还是妥协了。
罢了罢了，反正年岁还小，不去就不去呗。
张宴洋想的就更开了，小朋友想要学习，不一定要跑到学堂里学。也不一定非要请一个先生回来嘛。
他想要学什么就直接去学好了，想要学习读书写字，那张宴洋就给他买一堆笔墨纸砚，还有字帖呀回来让他自个儿慢慢学嘛，有不懂的再来了问她，问大哥都行。
况且难不成他们家大哥比外面的先生要弱？
教他家小弟这几岁小孩童都教不了了？
这事儿张家大哥在私下里也与张宴洋谈过，他当然可以教自家小弟呀。
可他以后只会越来越忙，每天能够用在家里的时间都不多，他怕这样会耽搁了小弟的学习。
张宴洋觉得她家大哥这就想多了。
那一次她与大哥推心置腹的聊了很久。
“大哥你想想，咱们如果要送宴丰去学堂或者给他请先生，目的是什么呢？不就是让他能够学到一些东西吗？”
“但那些东西一定得通过先生们的教授？宴丰才能够学习掌握嘛？”
“先生起一个启蒙的作用。当然没有办法把那些知识强塞入宴丰脑袋里。”张家大哥回道。
“我明白先生确实起一个启蒙的作用，但有时候咱们也不一定一定要启蒙呀！
就说咱们家小弟吧，你瞧他那股子灵活聪明的劲儿，真的需要人来带着他学吗？”