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第六十三节 双线程学习法 (1 / 6)

怪事年年有,今年特别多。

实验班的班主任黄栽老师,在放学后将白立和马媛媛留了下来。

“你们两个以后要注意了,不要那么贪玩。你们的人生还很长,不要被眼前的贪玩,误了一辈子。”

俩人低着头“知道了,黄老师。”

他们很沮丧,原因是班主任手里的一份卷子。

黄老师道“也不要那么丧气,战略上要藐视对方。看得出来,这个周通确实开窍了。是真才实学,明天他就进实验班跟你们一起学习,下次可别被比下去了,就算被比下去了,也要知道原因,向对方好好学习,看他有什么好方法。”

周通,外号小霸王。本是太真中学最差班级,最差的学生之一。以往学习成绩烂透了,甚至连学校都来不了几回。

可是最近连续多次模考,门门课程几乎满分,成为了学校里的现象级热门话题。

一开始学校老师本能的认定对方肯定作弊,于是最近三次周末模考,有老师专门盯着他做题,结果发现对方还真的是凭借真才实学考出来的。对这种情况,就算学校里从教三十年以上的老教师,也没见过。最后大家只能无奈的接受这个孩子突然开窍,这种玄乎的说法。

一个烂学生,突然成绩压到了学校实验班的所有学生不说,还连常年的学霸王真真都比下去了,这震惊了学校高层,校长亲自特批,让教导主任狠狠规范一下周通的坏毛病,然后让他暂时跟实验班的学生一起学习,把他当成好苗子。

从第二天开始,实验班中多了一个学生,从二十个变成了二十一个,依然是全校人数最少的班级。

可是白立却对新来者很不友好,第一天就打了一架,而且是他主动挑衅,借故殴斗。

只是最后毫无疑问的战败了。

至于原因,众说纷纭,两个当事人态度迥异。教导主任从旁人哪里进行过调查,发现这个小霸王周通曾经欺负过白立多次,因此怀疑是旧恨难平。可两个当事人的说法,却颇为让人费解。白立公然承认,他就是看周通不顺眼,就是想打他。周通则表示,他以前犯了一些错误,他希望老师能不追究这件事。

这让老师对周通顿时刮目相看,因为实验班的老师,其实对这个学生也是存有偏见的。尽管对方因为突然爆发出了神奇的考试能力,校长特批让他进入实验班,可是老师们普遍不太乐意接受。原因是这个周通的名声太坏了,以前堪称是无恶不作,打学生也就罢了,甚至当众跟老师打过架。要不是他奶奶七老八十来求情,加上现在义务教育,开除任何一个学生都容易闹的沸沸扬扬,学校才无奈继续容忍周通的行为。

老师们虽然也承认,周通是凭真才实学考出成绩的,但他们担心周通的恶习,会带坏实验班学习的风气,万一抓了一根好苗子,却坏了一片试验田,就得不偿失了。可校长力排众议,老师们也不得不默认了。可在课堂上,有明显区别对待的嫌疑,老师们对其他学生付出的关怀明显大于周通,甚至巴不得这个小霸王因为下一次考试没考好,让他们可以找个理由赶出去。

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