五年级的试卷会难住开挂重生的宋瓷吗？当然不会。
只有桌椅的高度会。
宋瓷为难地看着明显比课桌更高的办公桌，最后选择，垫着纸，踩着椅子趴在桌上做题。
这个姿势其实并不舒服，且有些不尊重师长的意思。
宋瓷便加快做题速度，捏着铅笔一路唰唰唰写下去，连个审题的停顿都没有，就跟闹着玩儿似的，不到一刻钟把两份试卷画完，着实把两位领导惊得不轻。
这还有篇400字的作文呢！这么快的？
校长跟教导主任面面相觑，默契地一人接过一份试卷，拿起红笔，当场批阅起来。
数学，全对。
语文，全对，作文也给判了满分。
校长为求保险，特意把作文递给教导主任瞧瞧，对方也对他的打分无异议。
双百分。
特别好的成绩。
关键是，这个答题速度，这个随随便便答满分的态度，就好像是，如果不是试卷满分只有这么多，人家还能得更多分！
是出卷人的错了，委屈了人家考生。
个鬼！
见多识广的校长跟教导主任再度面面相觑，紧紧捏着那两份试卷看了又看。
你看这个字母，它又胖又圆；
你再看这个字，它又方又正。
就是初中生也写不出这么漂亮的卷面吧？还带着飘逸的连笔呢。
如果要问老师们最喜欢啥样的学生，成绩好的必须占头一位啊。
就像是宋瓷这样！516
宋瓷慢吞吞爬下椅子，把刚才垫过脚的报纸抖一抖，拿旁边的抹布擦擦，细心叠好；
然后把椅子上的棉垫复位，把椅子挪得端端正正，这才立正站好，等待两位领导点评。
校长瞧着她这一套动作，再次暗暗感慨这孩子的教养良好。真不像是粗枝大叶的乡下家庭能教出来的。
“咳，宋瓷同学，辛苦你了，坐下说吧。”
校长心下有了决断，面上笑容更加温和，甚至带上几分慈爱。
“谢谢老师。”
宋瓷从善如流，再度慢吞吞爬上刚才整理好的椅子坐下，端正坐好，等候指示。
是要点评试卷？还是讲解文件？她的身高对领导来说不太友好，所以还是坐着说吧。
校长再度清清嗓子，与教导主任交换个眼神，开门见山地说：
“宋瓷同学，你这个成绩我们看到了，非常不错。以你目前的水平来看，完全够得上五年级学生的水平，甚至更高。”