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第三章 心之锁 (1 / 9)

梦。

昏昏沉沉朦朦胧胧的梦。

这是我的职高时代。

职高时期,我是个矮子,很矮很矮,身材瘦弱,没什么才华,但是就喜欢看书,总是想要充实自己的思想,让自己成为一个思想上的强者。

要知道,一旦上了职高,那么学习基本就与自己无缘,职业高中就已经能够初步窥见这个社会的模型了,能力弱的人只能被能力强的人所支配,而强者们狼狈为奸支配着弱者,弱者们企图报团取暖,奈何却因软弱无胆抱团反抗,就这能这样被强者们压迫,强者们欺上,因此管理阶层永远不可能知道在校园之中的这些欺压弱小的事。

这种环境之下,最幸福的莫过于那些介于两者之间的人,既不会与强者们关系过于接近,从而在后期被利用,也不会对弱者们产生同情之心,为弱者打抱不平,从而招致强者们的敌对,最后被迫被欺压最终位列弱者之位。

谁能想到在校园这种地方竟然孕育出了成人社会的初步模型。

体型瘦弱的我,原本正处在这种幸福的位置,班里有个智力障碍,经常会被强者们当做消遣的工具,有一次甚至被他们吓得尿裤子了!

同学们敢怒不敢言,而我却因为实在是忍不下去了,偷偷的向班主任告了状。结果可想而知,事情肯定是败露了,于是,哈哈,我也进入了备受欺压的行列之中。每次他们需要去买什么东西,中午打饭,写作业,做值日,我都成了他们的的最佳人选。

“碎催!”

这是学生们对我们这些为强者们,也就是校霸们跑腿之人的称呼。

屈辱与不甘充斥着我的内心,而由屈辱又滋生出了愤怒,为自己的软弱与被他人支配而感到怒火中烧,其他人自然也能看到我们的窘态,但这只是他们的笑料与谈资而已,看到别人的尊严被强者们玩弄,这些旁观者自然会幸灾乐祸,并在内心也将自己标榜为那些强者,因此我也为这些人感到愤怒,也为那些肆意践踏他人尊严的混蛋而感到愤怒。我并不是个好打抱不平的人,但这些行为实在是让我感到恶心,想吐。

既然没人为我们出头,为我出头,那我就只能自己出马了。

最终我想到了一个办法,可以终止这种尊严尽失的日子。

学生遭遇校园霸凌,而霸凌者总是能料定学生们不会将自己在学校的遭遇告知家长,从而让家长们担心,于是就这样恶性循环了。我也一样。但是霸凌者最怕的,也就是对方家长了,毕竟他们也是学生,也怕自己的家长知道自己在学校的恶性。于是,我就利用了这种心理,先是告诉了老师们校园霸凌的事情,然后有通知了校霸们我的家长已知悉这些事情,通知了校方,如若再次发生这些事情,必定会到学校讨个说法。事实上,我并没有告知自己的家长,他们不必知道,只需要老师们出个面,震慑住这些校霸即可,他们再结合我之前告知他们的消息,之后自然就会对我产生忌惮。

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