洪彩屏不敢在这个问题上答应王省长，要是一两个人的编制问题也就算了。按照十年的标准来弄，全省至少两百个以上的民办教师够资格。一些山区里的小学，就一个老师，一干十几年的也有。
这些人该不该照顾，从情理上来说，该！可是很多事情，根本没法子按照情理来搞。
“王省长，补助的事情好说，这个编制太难办了。”洪彩屏也摸出了一点跟王国华打交道的规律，那就是说实话就行。
“嗯，那你说说，编制的问题怎么解决比较合适？”王国华也不着急，本来这个事情就不是朝夕能就，主要还是要看看洪彩屏的态度。
“您看是不是这样，教委每年拿出十个指标，按照实际工作时间来排。这个，最好能形成一个文件，交给各级教委来办理。”洪彩屏也算是比较内行，拿出了一个还算过去的办法。可惜，这个办法距离王国华的要求有点远。
“你倒是会做好人啊，每年十个指标，还下发各级教委。你是不是觉得我没在基层干过？不知打那些人胆子有多大，对吧？我敢负责任的说，这十个指标下去，最多一个是落在了那些需要转正的民办教师头上。”王国华毫不客气的驳斥，洪彩屏心中暗暗叫苦，王省长这眼力也太毒辣了，一眼就看穿了自己的心思。
洪彩屏不敢辩解，只好低着头不说话，心里琢磨着怎么才能挽回在领导心目中的印象。
“我知道你有难处，可是你这点难处，包括整个教育系统上上下下的所谓难处，比起那些在大山深处一干就是十几年的教室们，也能叫难处？你别跟我提什么教育部有明文规定，需要拿到一定的文凭才可以获得正式的教室资格。你以为那些教师不想读文凭？他们要有那个条件才能说这个话。还好意思拿十个指标来糊弄我。说句难听的，有的官员心都叫狗吃了。别人怎么样我不管，我在这个位置上一天，就得按照我的思路来走。别跟我说什么好多示师范毕业的学生都找不到工作的话，大学毕业生谁要是能去山里呆上五年，我就敢批一个指标给谁。不能做到这点，就不要叫嚷。还有各级教委的官员，我上任的三把火，没有去烧[]问题，他们就该烧高香了。你回去组织一个工作组，深入到全省各地基层，那出一个准确的数据来。有多少民办教师是十年以上教龄的，我就算是教育部磕头，也要给他们求到一个正式指标。”说完话，王国华转身买上台阶进了门，洪彩屏不敢跟上去，王国华的一番话，说的她实在是羞愧不已。
作为一名长期在教育系统工作的干部，洪彩屏其实很清楚那些民办教师的困难和贡献。没有这个特殊的群体近乎无私的付出，这个国家要多出多少文盲？洪彩屏以前也曾被这些人感动过，可惜随着时间的推移，在个人的前途上下的工夫更多，官位是上来了，务虚的时候也就更多了。更加接触不到这些基层的艰苦。
洪彩屏还是鼓足勇气，跟着王国华进了客厅，落座之后阿英熟练的过来倒茶，畏惧的看了看王省长一脸的阴沉，阿英赶紧完活闪人。